■ 海川工藝 朱鑫忠
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，父母把全部的愛(ài)都給了孩子，同時(shí)擔(dān)心孩子受哪怕是一丁點(diǎn)委屈。在這一點(diǎn)上我們也不例外。但是最近發(fā)生的一件事讓我很受啟發(fā)，孩子漸漸長(zhǎng)大了，是要開(kāi)始學(xué)著慢慢放手了。
前幾天給孩子報(bào)名參加了一個(gè)美術(shù)比賽，主觀意識(shí)里感覺(jué)像這種兒童比賽會(huì)讓家長(zhǎng)陪同，畢竟在我們的感覺(jué)里孩子還太小，很難適應(yīng)獨(dú)自到一個(gè)陌生環(huán)境里。但是到了考場(chǎng)門(mén)口，學(xué)校通知所有家長(zhǎng)在學(xué)校門(mén)口等候，孩子獨(dú)自上樓參加考試。當(dāng)時(shí)我們有點(diǎn)傻眼了——孩子獨(dú)自參加考試兩個(gè)多小時(shí)能行嗎?心里不免為報(bào)名參加考試而有點(diǎn)后悔。
女兒跟著老師進(jìn)去考試了，我們兩口子在學(xué)校門(mén)口如坐針氈，規(guī)定的兩個(gè)小時(shí)考試時(shí)間，半個(gè)小時(shí)以后我就坐不住了，站在校門(mén)口往里眺望。陸續(xù)有寫(xiě)書(shū)法的和畫(huà)的快的孩子出來(lái)了，我心里更著急起來(lái)。終于在兩個(gè)多小時(shí)以后，女兒和老師一起拉著手出來(lái)了，我趕快沖上去從老師手中接過(guò)孩子。
這時(shí)候，成績(jī)已經(jīng)不重要了，女兒能夠獨(dú)自完成這次考試我們已經(jīng)感覺(jué)很開(kāi)心了。拉著女兒的手趕快問(wèn)她考試感覺(jué)怎么樣?有沒(méi)有喝水啊?沒(méi)想到孩子表現(xiàn)的很淡定，一點(diǎn)沒(méi)有受委屈的感覺(jué)。這一刻，我感覺(jué)到女兒長(zhǎng)大了。
“這個(gè)世界上，所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從自己的生命中分離出去，以他獨(dú)立的人格，面對(duì)他自己的世界。孩子注定要成長(zhǎng)，而父母注定要退到幕后，做孩子人生的‘背景’。”這段話摘自成墨初編寫(xiě)的《放手，讓孩子去做》，確實(shí)也說(shuō)出了每個(gè)為人父母的心聲。“放手”說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是剛開(kāi)始做的時(shí)候一定會(huì)有困難，為了孩子更好的明天，讓我們一起學(xué)會(huì)放手。
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